应张智英教授邀请，5月25日到6月9日，来自美国威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）的Hasan Khatib教授为动物遗传育种、动物营养与饲料科学、遗传学及水产科学等不同专业的研究生进行了为期40学时的《动物基因工程》课程纯英文授课。

    Khatib教授不仅讲授科学知识，而且注重培养学生对待科学问题的态度，以及分析问题和解决问题的能力。作为课程的负责人，张智英教授走进课堂，参与学生的讨论并进行指导。在授课过程中王昕副教授也全程参加，遇到Khatib教授和同学们因为语言问题交流不顺利的时候，两位老师都会及时把问题解释清楚，从而保证了课程的顺利进行。

    课程开始的时候，同学们都羞于开口说英语，后来能够主动的参与讨论，并且能够发现问题并解决问题，完成了从被动学习到主动求知的转变。他们不仅提高了自己的听力和口语水平，扩大了专业词汇量，更开阔了眼界，增强了自信，锻炼了发现问题、搜集信息、分析信息并解决问题的科学思维过程，这些都有助于他们以后的学习和研究。

    以下是部分同学的学习体会：

    学生体会1 ??“他主要想向我们传递他的教育理念。让学生参与教学过程中。比如，如此之多的讨论和reading assignment。另外一个就是，他通过提问的方式，引导我们学会质疑、批判文章中的问题。”（动物学2012级，曲彬）

    学生体会2 ??“上这个课有点累，看文献有时候要看到凌晨两点。不过收获也很大，自己的词汇量、听力和口语都长进不少，让我们更直接的增加了国际交流的机会，整个过程越来越轻松，感觉以后学习就会容易很多了。”（动物遗传育种与繁殖2012级，王明明）

    学生体会3 ??“通过这门课，学到了很多，除了英语水平的提高以外，更了解到自己的科研领域在国外的进展情况，让我更明确了以后的研究方向和目标。”（动物遗传育种与繁殖2012级，郭杨）

    学生体会4 ??“外教幽默的讲课方式令我们在轻松的氛围中掌握了知识。生动详尽的例子，让我们能够透彻的了解知识内容。在寓学于乐中，我们进行了多种形式的交流与探讨，学到很多东西。”（动物营养与饲料科学2012级，甘露）

    学生体会5 ??“小组讨论的形式，加深了组内同学间的认识和了解。对于接触新兴学科领域的受教育方式，我们应该从最开始的理解入手，深入浅出的剖析试验方法，从而获得良好的学习效果，开拓思维，增长见识。外教的教授课程非常详尽专业，认真的治学和求真精神也为我校的研究生作为榜样。总之，不同国别的交流，能够丰富我们的思维。应该经常性的为研究生开设此类课程。”（动物遗传育种与繁殖2012级，陈思）

    学生体会6 ??“流线型的文献讲解，灵活的小组讨论，幽默的语言交流，以及耐心的问题解答，这些均让我们在增加科学知识的同时也激发了学习和思考的热情。感谢老师让我们深刻体会这国际性质的交流、开阔了视野！”（遗传学2012级，罗燕涛）

    《动物基因工程技术》作为动物科学的一门专业课，从课程开设以来，教学团队不断进行改革，任课教师们不断完善课件并改善教学方式，力求给学生带来最好的授课效果。这次专业外籍教师项目的实施，更是一次成功的尝试，师生一致希望以后能够延续下去，使研究生在课程学习上取得更好的发展。

Khatib教授为研究生授课 

张智英教授和Khatib教授参与学生讨论 

Khatib教授与课程组老师、同学们合影